小美的平凡人生 第192章 评职称2

第192章评职称2

方忆修改于3.22

周六下午，下课铃一响，小美迅速收起教案与书本，匆匆赶回办公室。她洗净手上的粉笔末，跟年级组长打了声招呼，便挎上包，快步下楼离开了校园，径直前往厂区幼儿园去接小暄暄。

刚到幼儿园门口，一眼看到儿子，小美便立刻上前，紧紧拉住他的小手，脸上洋溢着温柔的笑容，说道：“暄暄，今天妈妈带你回市区姥姥姥爷家。”

小暄暄一听，瞬间兴奋起来，像只欢快的小兔子，拉着妈妈的手又蹦又跳。一路上，他的小嘴就没停过，不停地分享幼儿园里和小朋友们之间的趣事。一会儿又兴高采烈地描述搭积木时小伙伴们的激烈“战况”，谁搭得又高又稳；一会儿又绘声绘色地讲做游戏时谁不小心闹了笑话，逗得小朋友哈哈大笑。小美面带微笑，安静地听着，时不时轻轻点头回应，眼神里满是对儿子的宠溺。没多会儿，母子俩就来到了厂大门外。

公交站点已有不少等车的人，都在那里伸长脖子，眼巴巴地盼着最后一班开往市区的车。这时，眼尖的小暄暄一下看到远处驶来的公交车，激动得不行，一边晃动被妈妈牵着的手，一边大喊：“妈妈，公交车来啦！咱们快点往前去，不然挤不上去就去不了姥姥姥爷家了！”

小美笑着轻声哄他：“别着急，儿子，车来了得排好队，一个一个上。来，往后站站，注意安全。”

虽然小美领着儿子是最后上的车，不过运气不错，有个好心的年轻人见母子俩被挤在门边，主动起来让座。小美感激得不行，连声道谢，暄暄也乖巧地说：“谢谢叔叔！”

小美抱着儿子坐下后，这才松了口气。这末班车向来挤得满满当当，还好她没带东西。她琢磨着，到市区后得买些新鲜水果，毕竟好久没回家了，空着手总归不大合适。公交车缓缓启动，稳稳地朝着市区开去。

到火车站下车后，小美在路边的摊位买了些新鲜水果。买好后又拉着儿子转乘另一趟回去的公交，等到家的时候，太阳已经快落山了，天边染上了晚霞，正是傍晚时分 。

一推开门，小暄暄便嗅到了诱人的饭菜香味，高声呼喊着：“妈妈，我饿啦！”

“呀，暄暄都长这么高啦？”小美二姐方小莉恰巧也在，她这次回来，是为了帮助父亲撰写职称材料的。没料想正巧赶上大妹领着外甥回来，姐妹俩久别重逢，心中满是难以言喻的欢喜。

“远山呢？怎么没跟你们一同回来呀？”方小莉关心地问道。

“哦，他带学生进厂实习去了。”小美笑着回应说。

“哼，他可真够忙的！上次回来也是这么说。。。”赵秀儿忍不住抱怨起来。

小美佯装没有听见母亲的牢骚，她赶忙安置好小暄暄同大外甥玩，然后走进厨房，帮忙张罗起来。

不一会儿，饭菜便纷纷上桌。一家人围坐在一起，边吃边聊，话题不知不觉间就转到了二姐和父亲的职称评定上。

“二姐，你怎么报的是助理会计师啊？”小美满心疑惑，以她二姐如今的地位，再加上过往的诸多贡献，在小美眼中，评个中级会计师绝对是绰绰有余的。

“没办法呀，你姐不像你，没有大专文凭呐，而且，我也从未在刊物上发表过论文，条件达不到。”方小莉无奈地说道。

小美心里不禁为二姐愤愤不平，市行这事儿办得也太不厚道了！她二姐在单位里兢兢业业，表现如此出色，就因为文凭和论文这两道关卡，连中级职称都无法评上，实在是让人心寒。其实，她父亲方与衡的状况也相差无几，三十多年的资深老会计了，最终的职称评定也仅仅停留在中级，相比之下，也并没有好到哪里去。

“哼，有文凭，没能力，评上了就能服众吗？”母亲赵秀儿沉着脸大声说道。

“你说话就不能小点声?看把暄暄这孩子吓的。”小美父亲使劲瞪了老伴一眼说。

“就是，您每次说话都这么高声，像吵架一样。”方小莉也不满的对母亲说道。

小美没吱声，只是找来抹布把儿子刚才喝汤时晃在桌上的汤菜擦了擦了事，她们姐妹从小就习惯了母亲的大嗓门，可暄暄没来过几次，自然不习惯姥姥的高声。

“美儿，我看你这次评个中级应该没问题吧，你们学校像你这个年纪又有大专文凭的，应该极少数吧?”方小莉问道。

“谁知道呢？现在学校只是公开了评审资格条件，中级职称的指标也不知有几个，还不知他们会报谁上去呢?”

“怎么能是学校想上报谁就上报谁？”

小美母亲这回声音略微降了一点，冲三闺女问道。

“你冲美儿喊啥?她又不是管这个的。”

小美父亲不满老伴喊叫式的说话，出声提醒了几句。不过小美正忙着，没顾得上理会这些。她一边嚼着饭菜，一边照看着旁边儿子吃饭，脑海里还在翻涌着刚听说的技术职称改革的事儿。

对老师来说，评职称可是件大事，不仅关乎面子，更直接影响工资待遇和职业发展。消息一传开，整个学校就像炸开了锅。不管是办公室、教学楼走廊，还是校园里，到处都能听到大家热烈的讨论，话题全围绕着评职称。小美在厂区门口等车时，都能听到人们在聊这个，那热烈的阵势，简直就和当年恢复高考时差不多。

“我觉得，评职称的过程肯定很正式，毕竟是认定专业技能，可不能马虎。”

“是啊，首先得符合条件吧，像教龄、学历、教学成果，这些都是硬指标。”

“咱们学校本科没几个吧？现在学历可重要了，要是学历高，或者是发表过论文，评职称就更占优势了。”

“光有学历，课都教不好，靠托关系**文就能评上？那以后谁还认真教课呀？”

“就是，还得看教学成果，比如哪个班学生期中和期末考试成绩好，哪个老师指导学生在竞赛里获过奖，这些才是加分项。”