重返九五豪门兄妹的财富征途 第161章 教育生态的交融与革新

2016年7月6日，清晨的阳光穿透薄雾，洒在星杭科技大学智能玻璃幕墙上，折射出七彩光晕。校门口，几辆大巴缓缓驶入，来自省内五所传统中学的校长与学生代表鱼贯而下，他们的目光立刻被眼前的景象吸引——智能迎宾机器人自动上前递上电子导览图，悬浮在空中的全息校徽闪烁着科技感十足的光芒。

“欢迎各位来到未来校园！”沈雅思作为学生代表迎上前去，她轻点腕表，身旁的墙壁瞬间化作透明，露出后方的智能厨房。机械臂正精准地翻炒着菜肴，纳米料理锅自动调节火候，空气中飘散着糖醋排骨的香气，“今天的第一站，就带大家体验我们的全自动厨房系统。”

在传统学校任教二十年的李校长忍不住惊叹：“这简直像科幻电影里的场景！我们学校的食堂还停留在人工打饭的阶段。”他身旁的学生小张更是瞪大眼睛，看着机械臂将摆盘精致的菜肴放入智能餐盘，整个过程行云流水。沈雅思笑着解释：“这套系统接入了全球5000 菜谱，能根据学生健康数据定制营养餐，还能在十分钟内完成百人份的餐食制作。”

体验完厨房，一行人来到学生宿舍区。推开100平的三室两厅公寓大门，智能窗帘自动拉开，阳光倾泻而入。大阳台上，自动灌溉的绿植生机勃勃；书房内，全息投影设备正演示着量子物理模型；三个独立卫浴间的智能镜柜，能实时分析使用者的皮肤状态并给出护理建议。“这哪里是宿舍，分明是豪华公寓！”一位学生忍不住感慨。

参观过程中，星杭科技大学与传统学校的合作项目同步启动。在虚拟现实教室，两校学生通过量子通讯技术实现“同屏学习”——传统学校的学生戴着简易VR设备，与星杭的学生一起“穿越”到古埃及金字塔，跟随AI老师探索法老的秘密。当看到自己的学生与名校生并肩讨论，传统学校的老师们既欣慰又振奋。

“我们计划开放200门虚拟现实课程资源。”星杭科技大学副校长在座谈会上展示合作方案，“通过远程处理技术，传统学校的学生无需复杂设备，用普通电脑就能接入课堂。同时，我们的教师团队会定期到贵校开展线下讲座，实现资源共享。”

最让传统学校师生惊喜的是“厨房共享计划”。星杭科技大学将捐赠十套智能厨房设备给合作学校，并派工程师团队进行安装调试。“以后你们的学生也能吃到自动烹饪的美食。”沈雅思展示着操作界面，“系统支持方言指令，就算是食堂阿姨也能轻松上手。”

在互动环节，来自偏远山区的学生小林怯生生地举手：“姐姐，这些高科技设备，我们真的能用得起吗？”沈浩然恰好走进会场，他笑着回答：“教育公平是我们始终追求的目标。星宁集团将设立专项基金，为合作学校提供五年免费维护服务。”话音刚落，会场响起热烈的掌声。

傍晚时分，夕阳为校园镀上一层金色。传统学校的师生们围坐在智能食堂，品尝着机械臂制作的各地美食。李校长看着学生们兴奋的模样，若有所思地说：“这次参观让我明白，教育不该被硬件束缚。和星杭的合作，或许能为我们打开新的局面。”

当晚，合作协议正式签署。根据协议，两校将建立“双师课堂”，共享教师资源；星杭科技大学的实验室每月向传统学校学生开放；甚至还计划推出“交换生”项目，让普通学校的学生也能体验未来校园的学习生活。

沈浩然在签约仪式上致辞：“教育不是孤岛，只有打破壁垒、共享资源，才能让更多孩子看到世界的广阔。”他身后的大屏幕上，实时显示着各合作学校的接入数据，代表着教育资源正跨越地域界限，流向每一个渴望知识的角落。

夜色渐深，传统学校的大巴缓缓驶离校园。学生们抱着星杭科技大学赠送的智能学习礼包，兴奋地讨论着今天的见闻。而在星杭科技大学的实验室里，研发团队已经开始调试升级版的远程教学系统——他们知道，这只是教育革新的开始，未来，还有更多可能等待着被创造。