天濯黑玫 第27章 幸福留白劝痴女

“那个小伙子，我问你：今天下午你让玖菊写的什么啊？”艾玖菊母亲带着责备女儿的口吻，“也不知道你是啥脑子，就那一句话，就记不牢。”

“阿姨，这是小事情儿，咱们不要搞得这么紧张。”童伴稚劝慰艾玖菊的母亲，“阿姨，这是关系到玖菊姐今后的大事，咱们不要让负面情绪干扰到她的决定。”

“就是，你们在我身边一直唠叨，都干扰到我的思想了，让我根本没有办法思考了。”艾玖菊此刻终于找到了同盟，立马开始发泄自己内心的不满。“我就说，你们不懂吧！你们遇到生活中的不如意，就会抱怨。而我们年轻人不一样，我们能勇敢地面对生活的困苦。”

“艾玖菊，我给你说一下，你记一下。在这个世界上，谁是最爱我的人，谁最希望我的到幸福。我最爱谁，我最希望谁幸福。最爱我的人，最希望我得到幸福的人，让我做的事情，我值不值得去做。”童伴稚没有顺着玖菊的话继续共情，那么她母亲就会出来抗拒了，这样又是一个争端。因此，童伴稚很轻松愉悦地把艾玖菊需要完成的任务说了一遍。

待艾玖菊把这句话写完，她问童伴稚，“你说的话算不算数，如果我写完了三天，你就劝我父母放弃他们的想法，支持我的决定。”

“叔叔，你怎么看？”童伴稚没有接艾玖菊的话，而是转身问艾玖菊的父亲艾实锣。这个遭受过生活太多拷打的中年汉子，其面容已经有些衰老的迹象了。

“我同意这个小老师的意见。只要你想清楚了，下定好了决心，我和你妈会支持你的决定。如果你生下来之后，你再嫁出去，对方如果不想要这个孩子，我和你妈会帮你养孩子。”这个高原汉子，内心充满了浓厚的父爱。他不让女儿把孩子生下来，绝对不是为了自己逃避责任，而是为了不让女儿鬼迷心窍。玖菊母亲听到这句话之后，气的直跺脚，但是被父亲犀利的眼神制止了。

“为了照顾你现在的身体状况，也为了让你能够更平和地思考这个问题。这两句话，你可以分开写。前半个小时呢，你就写这句话。在这个世界上，谁是最爱我的人，谁最希望我的到幸福。我最爱谁，我最希望谁幸福。后半个小时，写最爱我的人，最希望我得到幸福的人，让我做的事情，我值不值得去做。这样你就有充足的时间思考了，也不至于让自己的思路不清晰。”童伴稚拿过了艾玖菊的那个本子，在上面标了一个符号。顺便给艾玖菊做了一个示范，一张纸，只能写一句话，上面写一句，下面写一句。剩下的留白，留给自己思考，可以把自己思考的过程写下来。

做完这一切之后，艾玖菊一家人就要走。

“阿姨，可以让他们父女先走。我们可以再聊一下。”童伴稚对玖菊母亲说完，转身对艾玖菊说，“我担心阿姨会在你仔细思考的时候，打扰到你。我给她做一些思想工作，你放心！绝对不让她干扰到你，可以吗？”艾玖菊听到童伴稚这么说，就点了点头。她感觉很有理，就烦母亲在自己想问题的时候唠叨，转身和父亲回家了。

“小老师，你有什么话就说吧！”玖菊母亲十分不满童伴稚刚才的说法，我让你是来帮助我们解决问题的。可是你倒好，不仅没有帮助我们解决问题，还让问题更加严峻了。

“阿姨，你是不是觉得我没替你们做父母的说话啊？”童伴稚好像自言自语，看上去没有任何替自己辩解的味道。

“就是啊，小老师！”玖菊母亲自从听到玖菊父亲给童伴稚的称谓之后，就给童伴稚改了称谓。“你都不是在尽力帮助我们，你替她说什么话啊。这不是助长她那种不好的决心吗？”玖菊母亲把自己心中的怨言说了出来。

“阿姨，你是这样想的。”

“对啊，你不是这样做的吗？”玖菊母亲的思维，和艾玖菊一样。可见，有些思维情绪会受到家庭的影响，甚至可以说有些思维模式是遗传的。

“阿姨，你的想法可以理解。你就是想，让玖菊姐做出一个让她以后不后悔的决定，对不对。”

“对啊，她现在鬼迷心窍，别人的什么意见都听不进去。”

“是啊，阿姨。你对她现在的状态，非常了解。既然她听不进别人的意见，那么我们为她着想的话，她能听进去吗？”

“没办法啊，她现在听不进去啊。如果她能听进去，就没这么麻烦了。”玖菊母亲对童伴稚的话，深有体会。

“既然她听不进去，那么我们就应该想个办法，让她听进去对不对？”

“你说的太对了，小老师。你有什么办法让玖菊听进去吗？”玖菊母亲脸上多了一份期待。

“方法绝对是有的，就是不知道你愿不愿意听。”

“有方法，你不早说。我当然愿意听了。”从玖菊母亲的口头上可以看出，她确实准备改变自己了。但是你从她的话语中，还能感受到她并非真的想改变，她只是想立刻马上解决现在这个棘手的问题。

面对玖菊母亲现在的这种状态，童伴稚目前的方法是无效的。只有等到她平静下来，才能给她说出自己的方法。童伴稚坐在那里思考着怎么才能让玖菊母亲改变这种焦躁而急功近利的情绪。

“兄弟，你有什么方法、办法，赶紧给实锣婶子说啊！你看把婶子急的。”艾勇看到童伴稚迟迟不语，并不知道他在想什么对策，就显得有些心急。

“阿姨，你先给我说说玖菊姐小时候的情况吧！”童伴稚没有想到让玖菊母亲立马冷静的办法，于是就要她自己重新整理一下情绪。

艾玖菊母亲听到之后，迟疑了一下，就问童伴稚。“小老师，你问玖菊小时候的事，是什么目的啊？”