重生后，我成了尖子班团宠 第32章 物理卷子

一班的早自习，是只能听见刷题时笔尖发出的沙沙声。

物理老师抱着一叠资料，脚步匆匆地走进教室，让言梓珩把周末写的卷子收上来。

言梓珩闻言，从座位上站起来，例行公事一样，声音洪亮。

“最后一排的同学先开始，把卷子往前传，抓紧时间收一下。”

苏秋是最先做出回应的。

他迅速向后伸手，林鹿时动作利落地把卷子递了出去。

言梓珩坐回座位后，同样也向后伸出手。

宁为霜趴在桌子上，神情专注地在纸上画什么。

言梓珩眉头皱起，眼中闪过一丝无奈。

他回过头，声音却不自觉地放柔了一些：

“宁为霜，卷子。”

宁为霜随手从桌面上抽了一张卷子，递到言梓珩手里。

言梓珩接过一看，是一张空白的语文试卷。

“物理卷子。”

言梓珩耐着性子出声提醒。

宁为霜并不否认自己就是个文盲，压根分不清哪张是物理卷子。

于是索性把桌上那一堆卷子一股脑儿推到言梓珩面前，让他自己挑。

言梓珩瞥了她一眼，最后想说的话也没能开口，只好在那一堆空白卷子里翻找起来。

物理试卷上干干净净，一个字都没写。

言梓珩拿起卷子，又随手放了回去。

“这么干净，留着当画布吧。”

等言梓珩把试卷收齐送到办公室后，物理老师很快就折返了回来。

她双手抱臂，神色严肃，目光在教室里缓缓扫过，沉声道：

“课代表说少一张卷子，没交的自己站起来。”

宁为霜慢悠悠举起手，漫不经心的语调，声音不大不小。

“老师，课代表区别对待，他不肯收我卷子。”

听到宁为霜的话，言梓珩额头上的青筋微微暴起来，嘴角不受控制地抽了抽。

他转过头，用一种又气又无奈的眼神死死地盯着宁为霜，然后从她桌上一把抓起那张白得刺眼的卷子。

纸张在言梓珩手中被攥得有些褶皱，递到物理老师手里时，维持着理智扯出一丝礼貌的笑来。

“收卷子的目的，是想看大家对这次竞赛题有没有创新思路。”

物理老师的视线从空白卷子上抬起来，脸上神色未变，依旧是有点儿严肃。

“宁为霜同学，下次继续努力。”

然后她话锋一转，“除了宁为霜同学，没有人站起来是吗？”

宁为霜转来一班之后，由于教导主任特别交代过，几乎所有科任老师都把她当成是个吉祥物。

关于学习方面，压根没人管她。

所以物理老师才会说只缺一张卷子，因为之前也从来没收上来过宁为霜的卷子。

“既然没人主动承认，课代表跟我去办公室核对一下名单。”

言梓珩又被点到名，刚回到座位上坐下，马上就要站起身来。

这时，一个男生小心翼翼从座位上站起来，举手的动作迟缓又犹豫。

“对不起老师，我把卷子忘家里了。”

物理老师的表情瞬间凝固，原本就很严肃的的面容变得更加冷峻。

接着她转过身，动作缓慢而沉重，像是在压抑内心的怒火。

然后拿起粉笔，在黑板上画出受力分析图。

“在一竖直平面内，存在一个半径为R的光滑绝缘圆形轨道，轨道处于正交的匀强电场和匀强磁场中。”

“匀强电场的场强大小为E，方向水平向右；匀强磁场的磁感应强度大小为b，方向垂直于竖直平面向里，有一个质量为m、电荷量为 q的带电小球套在圆形轨道上。”

口述完已知条件后，物理老师回身身，双手抱臂，眼神挺冰冷地示意男生。

“到黑板前来解题。”

男生战战兢兢地走到黑板前，整个人就像霜打的茄子，蔫头耷脑的。

他的手紧紧地握着粉笔，指尖因为用力过度而变得煞白。

“第一问，若小球从圆形轨道的最低点A以某一初速度v_0开始沿轨道顺时针运动，经过四分之一圆周到达最高点b时，对轨道恰好无压力，求小球在最低点A的初速度v_0大小。”

物理老师的声音冰冷，比男生额头上渗出的细密汗珠还要凉。

他抬手用衣袖胡乱地擦了一把，可细汗却像是决堤的洪水，怎么也止不住。

他拿着粉笔在黑板上犹豫了许久，才小心翼翼地落下第一笔。

写了没几个字，他便又开始踌躇，眼睛里满是着急。

时间一分一秒流逝，说谎后的心虚，解不出来题的着急，以及挂在黑板前的羞耻与尴尬，轻而易举突破男生的心理防线。

终于，男生放下粉笔，声音颤抖且带着哭腔。

“老师，这道题我暂时没什么思路。”

物理老师站在讲台上，身形笔直，眼神平静却带着不容置疑的威严。

她目光如同一把锐利的剑，直直地刺向男生，声音不高，却字字都在教室里无比清晰地回荡着。

“你应该能猜到，这是你落在家里那张卷子上的原题。”

说着，她双手抱臂，缓缓走下讲台，一步一步不紧不慢地往教室里走着，每一步都仿佛踏在人心上。

“我暂且相信你的说辞，但若是你认真做过，有没有思路都应该第一时间反应出来。”

她在男生座位面前站定，眯起眼睛，审视地看向男生，眼神里满是看穿一切的笃定。

“而不是在黑板前站这么久，才告诉我没有思路。”

物理老师目光扫过全班同学，最后又落在男生身上，声音低沉而有力。

“一班容不下不求上进的学生，你自己好好反思，再打算怎么向庄老师交代。”

男生依旧站在讲台上，没有物理老师的准许，他压根不敢动。

他的头深深地低了下去，眼睛死死地盯着自己的脚尖，双手不安地在身前绞在一起。

对于一班这些向来心高气傲的学霸们来说，老师的批评，同学的旁观，由此而产生的挫败感和羞耻心无疑是最致命的打击。

对于一般人来说，很容易就会产生逆反心理，从而走向两个极端：

要么发愤图强、努力学习。

要么彻底破罐子破摔、自暴自弃。

不过，对于一班的学生而言，根本不存在第二种可能。