夜读诗经 第85章 夜读诗经之八四《山有扶苏》

夜读诗经之八四

山有扶苏

山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。

山有乔松，隰有游龙。不见子充，乃见狡童。

《山有扶苏》宛如一幅古代民间爱情的诙谐画卷，以简洁明快的语言，巧妙融合丰富的意象、独特的意境、率真的情感、精妙的艺术手法，勾勒出一段充满趣味与真情的爱情片段，生动展现出古代男女在爱情互动中的独特魅力。下面，让我们深入这首诗歌，挖掘其蕴含的魅力与价值。

一、意象运用：编织情感与自然的纽带

自然意象：营造灵动的氛围

开篇“山有扶苏，隰有荷华”“山有乔松，隰有游龙”，诗人用灵动的笔触描绘出一幅生机盎然的自然景象。“山”与“隰”代表着高低不同的地形，“扶苏”指代枝叶繁茂的桑树，“荷华”即娇艳的荷花，“乔松”是挺拔的松树，“游龙”则为姿态优美的红蓼。这些自然意象，不仅展现了大自然在不同地域的多样美感，更为全诗营造出清新、自然的氛围。在《诗经》的传统中，这种描绘往往采用起兴手法，借自然景物的蓬勃生机，引出下文对男女情感的表达，如同春日微风，自然而然地将读者引入诗歌的情感脉络之中。

人物意象：刻画鲜明的形象

诗中运用“子都”“子充”与“狂且”“狡童”两组人物意象，形成鲜明对比。“子都”和“子充”在当时是美男子的代名词，他们代表着女子心中理想爱人的形象，承载着女子对美好爱情的向往。而“狂且”描绘的是轻狂无礼的少年，“狡童”则指狡黠顽皮的少年。通过这种对比，女子对眼前男子又爱又嗔的复杂情感被淋漓尽致地展现出来，女子对男子的调侃与戏谑也跃然纸上。

二、意境营造：勾勒情景交融的世界

清新自然的画面感

诗歌对自然景物的细致描写，为读者勾勒出一幅如诗如画的场景：山峦之上，桑树郁郁葱葱，松树挺拔屹立；低洼之处，荷花摇曳生姿，红蓼随风舞动。这样的画面充满生机与活力，不仅赋予诗歌独特的美感，还为女子与男子的情感互动搭建了一个充满诗意的舞台。在这自然美景的映衬下，女子的情感表达更加生动鲜活，使读者仿佛身临其境，目睹他们之间有趣的故事。

情感的起伏与对比

随着诗句的推进，女子的情感在期待与失落、调侃与喜爱之间起伏。“不见子都，乃见狂且”“不见子充，乃见狡童”，从对美男子的热切期待，到见到眼前男子时故作嗔怪的调侃，这种情感的强烈对比，不仅增加了诗歌的戏剧性，也让读者深刻感受到女子内心的复杂情绪，使诗歌的情感层次更加丰富。

三、情感表达：袒露率真炽热的爱意

调侃与戏谑的爱意

诗中女子对男子看似责备的话语，如“狂且”“狡童”，实则充满了亲昵与喜爱。这种独特的表达方式，是女子情感的一种巧妙流露。在轻松诙谐的调侃中，女子将内心深处对男子的爱意毫无保留地展现出来，形成一种独特的情感张力，使诗歌充满生活气息与情趣。

对爱情的率真表达

女子在诗歌中的情感表达直截了当，毫不掩饰自己对爱情的期待与不满。她敢于说出心中所想，展现出古代男女在爱情面前的坦率与真诚。这种率真的情感表达，打破了传统的含蓄与矜持，让我们看到古代爱情中热烈、质朴的一面。

四、艺术手法：铸就诗歌的独特魅力

起兴与对比：增强诗歌表现力

“山有……隰有……”的起兴句式，不仅巧妙地引出诗歌的主题，还通过自然景物的美好与人物形象的反差，增强了诗歌的表现力。自然的生机与活力，与男子“狂且”“狡童”的形象形成鲜明对比，进一步突出女子的情感变化，使诗歌的情感表达更加深刻。

重章叠句：营造韵律之美

全诗采用重章叠句的形式，第一章与第二章在结构上相似，仅部分词语有所变化。这种形式如同音乐中的反复咏唱，极大地增强了诗歌的节奏感与音乐性，使诗歌在朗读时朗朗上口。同时，每一次叠句都如同情感的层层渲染，使女子的情感表达更加充沛，加深了读者对诗歌内容的印象，强化了诗歌的主题。

五、主题思想：探寻爱情与人性的真谛

爱情中的调侃与真挚

《山有扶苏》的核心主题之一，是对爱情中调侃与真挚情感的生动表达。女子通过调侃与戏谑的方式，将自己对男子的爱意与期待展现得淋漓尽致。这种独特的爱情表达方式，反映出古代男女在爱情中的率真与坦率，让我们看到爱情不仅有甜蜜浪漫的一面，也有充满趣味与活力的一面。

人性与情感的展现

诗歌通过对女子情感的细腻描绘，深刻展现了人性中真实而复杂的一面。女子的爱与责备相互交织，既有对男子不符合自己期待的不满，又饱含着对他深深的眷恋与喜爱。这种情感的复杂性，使诗歌中的人物形象更加立体，也让诗歌更加生动感人，引发读者对人性与情感的深入思考。

《山有扶苏》以其独特的艺术魅力，穿越千年时光，依然散发着迷人的光芒。它不仅为我们展现了古代爱情的别样风采，也让我们感受到人类情感的永恒魅力，成为中国古代诗歌宝库中的一颗璀璨明珠 。