我修的老物件成精了 第19章 就是你想骗我奶奶的收藏？滚出去！

什么？

这个妆奁盒，可以给我——哪怕卖给我吗？

沈乐来不及回答，看老太太脸色疲惫，随手指了指面前的空水杯，赶紧跳起来。

倒水，捧水果饼干，一样样送到老太太面前，只差给这位资深老教授捏肩捶背了。

伺候大佬喝完水，吃了半个苹果、几片饼干，沈乐这才恭恭敬敬，坐回老教授面前。面对她探究的视线，恭恭敬敬回答：

“当然是那个黑漆螺钿的！它和这个木梳，明显是同一套的！”

“那个吗……”

老太太笑得更加开心了些。三个妆奁盒，要论特色，是那个七巧官皮箱最有特色；

要论贵重，花梨木的那个最贵重；

黑漆螺钿的那个，材质不算贵重，部件多有残损。如果不经过修复，直接拿去卖的话，怕是最卖不上价的那个。

但是，面前这孩子，毫不犹豫，就盯上了它。

结合那把修复过的梳子，结合这孩子刚刚收购到手，还没开始修复的其他梳篦、盒子，很显然，这孩子，是真心想要一件一件，亲手修复它们的。

真好啊……

是真心喜欢手艺，喜欢文物修复行业的孩子呢……

老太太看向沈乐的目光越来越满意。然而，好半天过去，轻轻摇了摇头：

“那个现在不能给你。你的手艺，修复这个大家伙，暂时还不够。”

她抬起手，沈乐赶快起身，扶她站起，搀着她到收藏室。老太太轻轻抚摸着面前的妆奁盒，声音里感慨万千：

“这个盒子，跟了我好多年了……小沈，考考你，这个妆奁盒，大概是什么年代的？”

这个问题，沈乐胸有成竹。他从包里翻出三个瓷盒，一字排开：

“这三个瓷盒，我是和木梳一起得到的，木梳又和妆奁盒的风格一致，很明显是一套妆奁里的组件。

瓷盒底部有‘光绪年制’的字样，我在景德镇查访到了烧制它们的瓷窑，甚至找到了烧制记录，是在光绪末年。

妆奁盒的纹饰非常明显，是女子嫁妆的一部分，所以有理由认为，这个妆奁盒的制造年代，应该也是在光绪末年，还没到宣统。”

老太太安静听着，满意点头，只在听到“查访到了瓷窑”的时候惊讶了一下。等沈乐说完，她毫不停顿，又提出了第二个问题：

“瓷器什么的且不论，这个妆奁盒本身，用了什么工艺？”

被教授抓住考问，沈乐简直不能更习惯。

他且不回答，收回瓷盒，微微俯身，盯着妆奁盒仔细观察，又侧过头去看盒盖缺损处的断面。好一会儿，征询地扭头：

“林老师，我能用放大镜看吗？”

“看得清吗？要不要显微镜啊？”

林教授笑得脸上皱纹聚成一团。沈乐整张脸瞬间垮了下来：

“林老师，您开玩笑了……就算有显微镜，我现在也没法取样啊！”

他从背包里掏出个放大镜，又凑过来细细观察。老太太由着他反复观察，并不打扰，甚至抬手开启了柜门、拉开了抽屉，示意他随便看。

好半天，沈乐才完成观察工作，返回老太太面前报告：

“这个妆奁盒，用的工艺种类很多。妆奁顶部，用金银平脱工艺镶嵌出蝙蝠、桃、如意花纹，寓意‘福寿如意’；

四壁用嵌螺钿工艺，镶嵌出婴戏图、百子图，背部甚至镶嵌了一首《桃夭》。螺钿一般都是镶嵌图案，文字非常罕见，很有价值；

妆奁双门内壁，用描金工艺，描绘山水楼阁人物图样；

妆奁内部的小箱子，用的是黑漆嵌百宝工艺，镶嵌出四季花卉，彩蝶飞舞，寓意‘地久天长’；

妆奁内部镂雕的两扇小门，镜台支架上的浮雕、透雕工艺，也非常有特色。

简单地说，这是一件木匠、漆匠的炫技之作……”

他搜肠刮肚，巨细靡遗地汇报了一遍，比考试答题还要细致，比硕士论文答辩还要紧张。

答完了，老太太还是笑眯眯地盯着他。沉默不语，看着像是满意，却有可能是不太满意。

一般来说，导师这样盯着你看，都是你没答对，或者答漏了，导师在给你机会……

沈乐被她看得如同芒刺在背。想了想，再想了想，还是编不出新东西来：

“我就看出这些了……”

“没有别的了？”

“没有了。”

“真的没有了？确定都回答完了，没有说错的，没有记错的了？”

“真的没有了……”

林老师，您怎么和我们导师一样，就爱用这种法子考验我们啊！

不对，从传承顺序来看，我们导师的恶趣味，应该是向您学的吧！！！

“嗯，金银平脱，螺钿，描金，嵌百宝，镂雕，浮雕。”老太太掰着手指，一样一样地数给他听：

“这些工艺，你会多少？交给你修，你确定你能修得好？”

沈乐真不敢保证。老太太悠悠挥手：

“去吧，去吧。去证明一下，你有这个水平，做好修复的准备，然后再来找我，懂？”

“那……林老师，我准备要做到什么程度？”

“你自己看着办喽~~~”

沈乐完全是被赶出了老人的家门。两手空空，啥也没带——更正，还是带了的，他替老人拎走了垃圾，免得老人自己再下楼一趟。

除此之外，就只有手机里的几十张照片，和微信里多出来的一个联系人，诉说着这一次拜访的收获。

至于这个证明么……

“所以，你打算怎么证明？”

傍晚时分，沈乐坐在导师家的饭桌前，捧着导师家的饭碗，听着导师的问话。时隔两个小时，他已经有了腹稿，这时候答起来也流利：

“就照着文物修复之前的申请书写吧……文物残缺状况，文物制作工艺，使用材料，预备修复的方法和材料，这个都有格式的……”

导师听到第一句话就放了心。馆藏文物修复，那都不是谁拍个脑袋，想要修复，就能拿去修复的。

要先打报告，打申请。确切地说，先要申请对这一样文物进行研究：

它的年代，它的材质，它的经济价值和社会价值，它的大致残损状况，是否值得修复……

报告打上去了，批复下来，才能立项，才能对它进行一些深入的研究，比如在上面取样，进行各种材料学研究；

退一万步说，进行研究是需要研究经费的，没有项目就没有研究经费，没有研究经费就做不了实验，做不了实验就发不了论文……

表面观察，取样研究，无损研究，这一套下来，往往就是几个月、大半年过去了。

然后，把研究结果写成报告，向上面汇报，申请结题。结题之后，再申请下一阶段的项目，修复这件文物……

一个文物修复工作者，手艺要有，申请也要会写。不会写报告，拿不到研究所项目、博物馆项目、国自然项目，一辈子都别想升迁！

沈乐身为研究生，写论文、写报告也是本能，格式都不用另外去找。唯一的问题就是……

“老师，实验室里的仪器，能不能借我用一下？”

沈乐诚恳地询问。没有仪器，做不了实验，就没办法解析物品材质。

没有实验报告，就没法针对性地进行修复……

“你开什么玩笑呢？！”

导师郁闷。你又不是啥都不懂的小白，你也曾经是本校学生，本校实验室的规矩你也懂——

那是随随便便谁都能进的吗？！

哪怕是本校学生，本专业学生，都要打报告，要申请，要排队的！

谁用哪一台机器，哪一天几点到几点用，都是事先申请批准的，你一个已经毕业的校外人员，连申请的资格都没有！

“导师，我不是想找你开后门啊。”沈乐一张脸瞬间黑了。我是那么不懂事的人吗？

我会随随便便提这种要求吗？

“导师，我只是想问一声，校外人员使用学校的实验室，有什么要求？

我好像记得，别的学校，或者别的研究所，偶尔也会有人来借我们仪器的……”

“啊……有倒是有的。”见沈乐提起这一茬，当导师的放松了一些。

各个学校，各个研究所，总是有穷有富，不可能所有的仪器都齐备，也不可能所有的仪器，都是当年的最新型号。

所以，大家互相借用仪器，到别人的实验室去做实验，也是时有发生的事情。

我用你的新机器，你用我的旧机器，我用一个小时，你用10个小时……

但是，这种借用，有一个基本门槛，那就是大家都是体制内，都是学术圈里的人，学校，科研院所什么的。

体制外的人，私人公司，私人研究者之类，想要借用大学的实验室？

“你现在有单位吗？”

果然，导师开口就是这个问题。沈乐耸耸肩，摊一摊手：

“我应该能拿到介绍信，或者找到单位帮我协调啥的……”

大不了就去找特殊事务部门！

作为编外人员，付出贡献值，让他们协调借用实验室，他们应该做得到！

反正，也不一定是要借用本校的实验室，只要是他指定的仪器就可以了……

“哦，能以单位名义协调，那就好多了。”导师明显就放松了：

“这样的话，我给你讲一下借用的流程啊……”

特殊事务部门确实足够给力。沈乐找顾玉林证明了脂粉盒们的能力，证明了集齐更多组件，能够提升它们的能力，很容易地拿到了协调手续。

当然，他母校的档次足够高，也有权不搭理借用申请，或者拖个十天半个月，可谁让沈乐还有导师在学校呢……

沈乐就这样顺利地扎进了学校实验室。带足样品，摆开仪器，

第一项工作，对他买来的黑漆螺钿篦子，用广域X射线荧光扫描成像技术（MA-XRF）进行无损分析；

第二项工作，在篦子摔裂的位置取样，用光学显微镜观察、拍照，分析漆层到底有多少层；

第三项工作，在摔裂的部分取样，用红外光谱对漆层部分进行分析，估计其油漆当中添加桐油的量；

第四项工作，在摔裂的部分取样，对漆层、漆灰进行分析热裂解—气相色谱/质谱分析，分析其成分；

第五项工作，对基底层纤维进行红外分析，分析它到底用的是什么纤维……

沈乐埋头实验室，不知今夕是何夕，恍惚又回到了研究生时代。

因为他是外面插队进来的，要尽量不影响本校师生干活，所以通常选择半夜，甚至后半夜来使用仪器。

这段时间，他久违地看到了学校凌晨四点的天空……

一口气忙了十几天，终于把该做的实验都做完了，该收集的实验数据都收集齐全了。

沈乐抱着飞快写完的报告，去敲林教授的门。刚开了个头，房门轰然开启，一个年轻男子怒气冲冲奔了进来，劈头就问：

“就是你要骗我奶奶的收藏？——滚出去！”

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