规则类怪谈：4016 第七十八章 「途径」

林异想到了教室熄灯之后遭遇的一切，深感赞同地点了点头。

“对了，这些都是体育生和你说的？”

“对。”

“可是……为什么体育生会和你说那些？而我遇到的体育生只让我不要思考？！”

“那我就不清楚了。”田不凡耸了耸肩，“可能……你看起来比较笨？”

“……”

「You have been slained！」

林异顿时气结，但还是忍不住道：“可是，他们和伱说的也太多了吧？”

“说的多是因为我问得多啊！”田不凡无语道，“你要问啊！你不问，他们和你讲什么？”

「double kill！！」

“……”

“我问了啊！”林异道，“可是他们跟我说，这个校区的秘密就像是一个磁场，我一旦踏入磁场，认知就会被颠覆、被粉碎，如果我不能够重新建立认知，就完蛋了。”

“这么讲也没有问题呀。”田不凡点了点头，哂笑着看着林异，“不过磁场论虽然有点意思，可并不适用于我们。”

“你扪心自问，就算你知道了这些，难道你就没有踏入这个磁场吗？难道你就可以避免踏入磁场了？”

“别天真了老林。”

“我们的灵感，注定了我们从进入校区的这一刻起就已经踏入了磁场。”

林异被田不凡的话钉在了床上。

田不凡继续道：“他们也跟我说了差不多的话，但是我告诉他们，我早就做好了进入这个磁场的准备了，所以他们就跟我讲了。”

「Trible kill！！」

“……”

“所以……”林异的语气有些干涩，“你是一开始就做好了这种觉悟的？”

“‘觉悟’？”田不凡冷笑了一声，“有没有搞错，你是不是忘记了，我可不是来‘苟活七天’的，我从一开始就是抱着‘探索’的念头来的？”

「Quadra kill！！！」

“嘶……”林异倒抽了一口凉气，他忽然意识到，同样面对诡异的校区，田不凡这种打从一开始主动覆写认知的人，比他这种被动覆写自己认知的人，在接受方面要顺利太多了！

“所以……体育生什么都和你讲了？”

“大概是他们也很乐意出现一个体育生同类吧。”田不凡道。

“体育生同类？！我靠！你真的打算留在这里不走了？”林异既诧异又担忧地问道。

田不凡看了他一眼，似笑非笑道：“呦……你是怎么知道成为了‘体育生’就走不掉了的？”

林异一愕。

「是啊，我怎么会这么认为的？」

「奇怪……」

「真是奇怪了……」

“大概因为……体育生没有学生证吧？”林异说道。

“没错，体育生没有学生证，所以他们是无法通过常规途径离开校区的。”

“所以……你真的不打算走？”

“怎么可能不走？来之前说好了一起走的，当然谁也不可能留下来。”

“那你怎么想当体育生？”

“我不那么说，他们怎么可能告诉我我想知道的信息？”

「Panta kill！！！」林异面色骤变，感觉自己忽然间变得好蠢。

田不凡深吸了一口气，语重心长道：“老林，你必须要承认，我们不可能逃离图层的吸引，既然避不开，那么只有想办法找到‘途径’。”

“在这种地方，情报高于一切。”

“只有掌握足够多的信息，推导出有用的途径，才可以掌握主动权，不是吗？”

“‘途径’？”林异沉声道：“你想要知道的‘途径’是什么？”

田不凡叩击着桌面，眼帘微垂，有种运筹帷幄的感觉，他不疾不徐地说道：“包括但不限于……”

“一，校区内不同建筑物之间彼此往返的途径。”

“二，单独一个建筑在不同图层之间的浮沉途径。”

“以及……”

“三，体验生、体育生、艺术生，以及校区内的其他‘身份’或单位之间的转化途径。”

林异的头皮突然一紧，有种麻麻的感觉：“前面两个我还能理解，第三个是什么意思？身份转化？”

“体育生跟我讲的。”田不凡道，“从我们这种体验生变成体育生或者艺术生，都算是一种途径。”

“游戏玩过吧？”

“‘升级’和‘转职’懂不？”

“体验生的活动范围就相当于‘新手村’，停留在校区的‘表层’，七天一到就让你退档。”

“而转职成其他‘身份’之后，相对应的活动范围与‘图层’就得到了扩展，可以利用一定的职业特性在校区的‘里层’中活动。”

“我们的处境很危险，是因为新手村对于我们来讲，‘边界感’十分模糊，所以一旦我们踩过线，能够做的只有及时穿越过界限返回新手村，或者……掌握新的身份，得到在‘里层’行动的能力。”

“或者说……‘权利’。”

“当然了，这种途径的转化我还不知道具体怎么操作，并且，从体育生的情况来看，转化过去似乎很难再转化回来。”

“而且，如果变成艺术生的话，情况会远比想象之中的糟糕恶劣。”

“总而言之，出于安全考虑，在我没有摸透‘途径’之前，并不打算以身试险，我只会在我能够掌握的范围之中进行一些试探和尝试。”

林异的脑门上缓缓敲出一排“……”，田不凡的话，利用了他早先就提出的“游戏论”来表达，所以林异都能够听懂，也完全能够理解。

但让他感到凌乱的是——「靠！徐顺康他们只叫我不要多想！却什么都和田公子说！」

林异感觉他整个人都要麻了。

人与人之间的参差感怎么就这么大？！

“不是！所以你大晚上就可以思考问题了？”林异不甘心地问道。

他只是“简单”思考了一丢丢问题，就差点出大问题。

“我只是站在别人的肩膀上简单思考了一些东西罢了。”田不凡一脸平淡地看了林异一眼。

「‘简单思考’？！拜托！那可都是我想说的啊！」林异抓狂吐槽。

但到了最后，他也只能够闷声咽一口气。

“好吧……”

“途径的事情等你摸透了再聊聊，我们接着说艺术生吧，我是说……昨天晚上，体育生和他们打架的事情。”

“好。”田不凡微微点头，“刚才我和你说到，进入教室后，我简单观察了一下同学的情况，然后和体育生聊了聊，获取了一些情报。”

“体育生跟我说，昨天晚上的雾气太浓了，我们（体验生）是无法返回宿舍的，因此只能够在教室里自习到第二天。”

“他们还跟我说，在异常天气下，教室经常会出熄灯的情况。”

林异微微点头，默默地听着，但他很快发现，关于教室熄灯的情况，体育生跟田不凡说的做法，与班主任、甚至于徐顺康他们告诉林异的做法，居然是不同的！

首先，田不凡的班主任也在21:00左右来到了教室里点名，然后在21:30之后离开教室并锁上了教室的门。

其次，田不凡他们班的体育生……没有离开教室。

田不凡的体育生同学在教室被锁上之后，非常强势地告诉他们：稍后如果教室的灯开始闪烁，要么就马上钻到课桌底下去，要么就躲到他们体育生的身边。

很显然田不凡选择了站到了体育生的身边。

正是如此，他亲眼见证了一场属于体育生与艺术生的战斗。

“准确地来讲，打架的一共有两方人，体育生和正常的艺术生是同一方的，另一方是不正常的艺术生与不属于同学的人。”

林异不解道：“正常的艺术生和不正常的艺术生……不是一伙的？”

田不凡道：“正常的东西是一个阵营，不正常的东西是另一个阵营，这样可以理解了吧？”

“我明白了……我只是惊讶于艺术生居然还分两类。”

“这有什么好惊讶的，人也有善恶正邪，只不过艺术生的善恶在校区内展现得更为极端罢了。”

林异想到了不对劲同学的杀人机制，疑惑道：“你盯着那些不是同学的东西看，没有被它们攻击吗？”

田不凡道：“33个体育生再加上15个正常的艺术生，对付30个不正常的艺术生与不是人的东西，不只人数还是战力都是碾压的，它们根本没工夫管我。”

林异听得心惊肉跳，他脑海里甚至都浮现出了一幅画面。

昨天夜里，窗外骤雨倾盆，天际雷声隆隆，一道惊蛰划过黑夜，点亮了灭灯的教室。

田不凡一脸淡定地站在一个角落里，平静、冷漠、淡定地看着教室里发生的一切。

他就像一个冰冷的机器人，通过漠然的观察计算着一切。

而一切，又仿佛都在他的掌握之中。

光是想象那个画面，林异就会从田不凡的身上感受到一种令人窒息的、可怕的理智。

一种近乎纯粹而隐忍的理智。

然而田不凡却没有过多的向林异描述那场战斗的细节。

直到林异说：“昨天晚上，有什么东西进入了我们的教室，你那边呢？你们教室有吗？”

“也有。”

林异心头一惊，忙追问道：“那你看清楚那是什么东西了吗？”

“看见了，但是不够清楚。”

“所以……那是什么东西？”

田不凡沉默了两秒，然后缓缓吐出两个字：“……雕塑。”

“雕……塑？！是我理解中的……那种雕塑吗？还是体育馆守则上说的那种天使雕塑？”

“应该不是天使雕塑，单纯就是一个人形的雕塑。”田不凡补充道，“全身雕塑。”

林异被震撼在了原地，他的脑海之中浮现出了另一幅画面——

昏暗的月光下，浓郁的雾气中，一尊雕塑从鹅卵石地面上走过来，它的脚摩擦过鹅卵石地面，发出那种「沙沙沙」的声音。

它登上台阶，用变态的方式打磨着它那石膏状的手指，使之变成了钥匙的形状，然后缓缓地塞入了锁孔之中……

它扭动手指，锁舌发出「咔咔咔……」地声响。

然后，它缓缓地打开了门。

「吱——」

它看到了田不凡。

田不凡也看到了它。

「嘶……」

林异猛地打了一个哆嗦，眼前的“幻视”瞬间消失。

「所以留在了锁孔里的石膏状物质，根本就是雕塑身上的！」

「那些东西……会在石膏状物质和番茄酱之间来回转化？」

「班主任昨天晚上就是在阻止它们进入教室？」

「一直到保安出现，才将它们彻底打跑？」

在田不凡的话中，林异得到了一块关键性的拼图，而这一块拼图，直接拼出了昨天晚上的部分真相！

“你在想什么？”田不凡询问道。

林异便将自己遇到的这些事情说给了田不凡听。

“血液会变成番茄酱，番茄酱又会在阳光下变成石膏？”田不凡露出了一副感兴趣的表情，但林异从他的眼神中却得到了另一个信息——这一条，他早已经知道了。

「田公子只用了一天时间，就得到了这么多的信息？他是怎么做到的？」

有时候，他也感到匪夷所思。

田不凡道：“还记得我跟你提过的转化途径吗？”

林异点了点头。

“我提到过，‘身份’与‘单位’这两个概念。”

“从整体上来讲，所有自主活动力的事物都可以称之为‘单位’，我们这些拥有了可以证明‘身份’的人属于一种单位，像雕塑那种没有‘身份’的东西也属于一种单位。”

“体育生也是、艺术生也是，以及，班主任、老师他们，也都属于一种单位。”

“单位与单位之间，拥有着‘敌对’或‘协助’，或‘独立’的关系。”

“而很显然，雕塑作为异常单位的一员，会对我们产生巨大的威胁。”

“体育生与班主任都会对体验生提供一定的帮助，甚至在一定程度上保护我们的安全。”

“还记得学生守则上说的吗？”

“【校区内的雕塑全部是半身像，并且全部都保管在艺术楼】，虽然‘艺术楼’三个字被涂抹掉了，但是如果仔细看还是可以很清楚的看见的。”

“制定规则的人很显然想要让我们知道这点，并且对‘艺术楼’保持一定的戒备心，所以用了涂抹又涂抹不干净的做法。”

学生守则是统一打印的，如果真的不想让人知道，完全可以删除，而不用特地用涂抹掉的方式来表达。

“结合艺术生有正常与不正常的说法，我就得出了一个结论——校区内的雕塑是一种在特定情况下能够自由活动的生物单位，它们被收容在艺术楼中。”

“但是，当校区的图层出现波动时，它们会从没有被标注在地图上的艺术楼里离开，入侵其他的建筑。”

“而正常的艺术生，以及体育生等等，有着在一定程度上对抗它们的能力。”

“以上，是我推论，我认为准确率高达百分之九十九。”

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