快穿之妈妈救救我 第559章 带着悟空去基建（16）

姜如很是吃惊，亲自去看了琼林学院孩子们的学习情况。

教室里面，那些孩子一个个如同坐不住的猴子一样抓耳挠腮动来动去，左顾右盼。

姜如看了忍不住瞥了一眼孙悟空，与他小声说：“你看他们的样子和你像不像？”

孙悟空被打趣，脸色不变，冷哼一声，“和我像是他们的福气！”

姜如失笑，看向了讲台上讲课之人。

那讲课之人乃是溪城一个小官的庶子，名唤田季。

他略略读了一些书，通了一些文墨，自己都还没读透，更别说教别人了。

姜如瞧着他手上拿着的书名为《仓颉篇》。

用神识扫过，上面的内容应该是给幼童启蒙认字之用。

只见着那田季在姜如亲自制作的黑板上写了二十多个字，然后给学生们略略讲了一下，就带着学生反复地读。

学生手上没书，那田季念词又含糊不清，下面的学生哪里能听懂，呜呜啊啊地跟着念罢了。

姜如瞧着不由得叹气，幸好我为了教学方便，在《三字经》《百家姓》和《千字文》的字版上边雕刻了拼音和标点。

看来还是得从拼音教起。

学会了拼音，就算不认得字，也能根据拼音拼出来。

姜如这么想着，便亲自出马上课。

她特地把所有的学生都聚集在大礼堂，上公开课。

她利用留影石将拼音的韵母和声母记录在内，制作成类似于ppt的文档。

上课的时候，将留影石之中的影像投放在一个白色的布上。

如此手段一出，底下的孩子们都纷纷惊呼不止。

十几岁不到的孩子本就是闹腾的时候，看到这有趣的东西，都挤挤嚷嚷想要挤到讲台上去摸一摸那神奇的白布。

姜如威压一出，顿时一个个噤若寒蝉，坐在位置上，动也不敢动。

一听姜如开口，他们望着姜如淡然的神色，心中又是崇拜又是害怕。

为了让这些孩子更容易接受，姜如还特地把声母韵母的歌制作成一个小小的动画短片，给这些孩子放出来。

对于小孩子来说，强迫他们来死记硬背，远不如学习一首童谣来得快。

果然不出所料，姜如放了几遍歌，又一个一个教过以后，大多数孩子都能记上几个声母或韵母。

孙悟空觉得有趣，便也跟着听课。

他本就聪慧至极，脑子反应又快，学习的速度是最快的，姜如放了一遍，他便记住了。

这便是修士的好处之一了。

为了让孩子们学得更快，姜如突然出现一个想法，把留影石安置在各个大街小巷。

太阳升起来便会放歌，太阳落下的时候才会停止。

百姓们听着这念念有词的歌，猜测这也许是天上的神曲，所以他们听不懂。

不过这歌朗朗上口，听多了以后，就算是没有进学堂的人都能唱几句。

声母韵母歌每日不停地循环放，要是在现代早就被人投诉扰民了。

不过在这个时代，音乐是贵族才有资格欣赏的。

所以，平民百姓听着不但不觉得扰民，反而觉得好听，听久了还觉得脑袋更加舒服了。

自从姜如发现琼林学院的老师教学死板枯燥之后，姜如就开始给他们上夜校。

每日晚上给他们上课。

他们本来就有学习的基础，学习拼音比常人要快许多。

在看了姜如复印的书籍以后，更觉得这拼音是个好东西。

这些人大多是庶子，不受家里宠爱，但是好歹读过一些书，也不算是太傻，看到拼音这么个好东西，自然是要努力地学习。

何况这可是国师亲自教导的东西，绝对不是常物！

教了两次以后，姜如就不再亲自教导，而是把这个重任交给悟空去办。

悟空本就是个好为人师的人，学习了东西总要显摆一二。

听说姜如把这个任务交给他，他故意推辞了两下，就同意了。

孙悟空负责教书，虽然看着年纪小，但是没有一个人敢小瞧他。

因为姜如一般是直接用威压解决问题。

而孙悟空一般是武力解决问题。

他最喜欢有人不听话，然后狠狠地整治一番。

其中有一老师觉得孙悟空一个黄毛小儿，竟然被派来教他们，便有意为难。

然后当日便做了一整夜的噩梦，第二日看着孙悟空如同老鼠看到猫。

众人问他缘由，他竟是一句不敢多说，只模模糊糊道：“小郎君不愧是国师之子。”

孙悟空教学的时候，姜如则去各地寻找了当时的文献，标注拼音，制作了雕版，印刷书籍。

不过半月，琼林学院便多了一个五层高的图书馆。

图书馆里可以说是收集了此时最全的书籍。

而且每一本都不止一本，每一本都有注音。

学校里的老师学习完了拼音以后，就被孙悟空赶去图书馆自我学习去了。

至于悟空自身，则是沉迷于图书馆五楼的名为物理化学和生物的书籍。

五楼的书是姜如自己默写出来的。

她灵魂越发强大以后，对于曾经学过的东西也记得越发清晰，只要认真回想，就能记得不差分毫。

工业革命光靠她，还是太慢了。

而且授人以鱼不如授人以渔，开民智才是最重要的。

当然，姜如现在还没准备把这些东西给这些刚认字的孩子学习，而是专门给孙悟空的。

孙悟空一开始看这些东西，只觉得朦朦胧胧迷迷糊糊的，完全不知道这些东西讲的是什么。

可是当他按照书本的内容，用姜如制作的显微镜以及一系列实验工具观察这个世界的时候，他的世界观出现了巨大的震动。

如果不是通过显微镜看到那些动来动去的如同小虫子一样的东西，他绝对不会相信，这世界竟然还有微生物的存在。

只是这书本上有些东西并不全面，他读完了以后觉得少了很多东西。

姜如只能高深莫测地说：“这些东西可是能够改变世界的东西，目前只研究到此处罢了。”

实际上是因为她不知道更高深的东西。

没办法，她又不是专业学习这个的，从记忆里面挖出初中高中学习过的东西已经是极限了。

孙悟空觉得这些东西虽然神奇，但是还不至于颠覆整个世界。

姜如但笑不语。

科学的力量你一无所知。

也许神学的确很厉害，但是当科学出现，人类可以掌握自己大部分的命运的时候，人类还会信仰神仙吗？

人类疯起来可是连自己都研究的，当他们知道有一群人天然能够长生。

那么为了长生，他们会做出什么事情呢？真是期待啊。

孙悟空不知道姜如心中所想，再确定姜如没有其他的书籍之后，就开始利用姜如给他的东西观察这个世界。

半年的时间过去，溪城最大的变化就是他们口里经常吟唱的声母韵母歌了。

他们已经知道这个东西是用来识字的，可是并没有多少人去认字，相较于认字，他们更愿意去多干一些活。

不过，听习惯了声母韵母歌以后，每日饭前睡前工作前，他们都要吟唱一番，就像是祷告词一样，顿顿不落。

信仰之力和功德之光伴随着他们的念叨，从四面八方传入姜如和孙悟空的身体。

孙悟空每日沉迷于观察世界，根本没有注意在他身上积累的信仰和功德。

琼林学院。

第一批初级学生终于可以毕业了，现在正是他们参加毕业考试的时候了。

这次考试相当于初级结业考试，考得好的人可以继续学习更深层次的知识。

考得不好的人，可以选择继续学习，也可以选择出去工作。

考试的内容并不难，基本上就是一二年级的水平，能够认出常用的字，熟练使用拼音，能通过拼音阅读书籍，还有就是基础的计算。

可是即使是这样，取得高分的人也并不是特别多，一共一百三十一个学生，只有七个得了满分的孩子。

姜如特地把榜单贴了出去，所有得了满分的孩子都得了100积分。

积分制是姜如新想出来的。

因为她发现，这个时候的货币实在是太乱了，半两、莽钱、五铢钱还有乱七八糟不知道是谁发行的铁币。

而民间交易大多是以物易物。

姜如当初把铁器定价为一百文，他们理解的是一百个五铢钱。

姜如又不是为了赚钱，从一开始和国主的交易就是以物易物，所以根本没有注意到这个问题。

如今注意到了，自然要调控货币，不能再继续这样的乱象。

于是乎，姜如决定在身份卡里加入了货币功能。

既然在身份卡里加入货币功能，银行，或者说是钱庄就必须要上线了。

这个事情姜如暂且没找到合适的人管着，思来想去，把钱庄交给国主来管。

但是搞了个傀儡分身出来监督管理人员，同时所有地方都安装了留影石，也就是监控。

姜如把建立钱庄的事情和国主说了，可以国主并不理解钱庄的意义。

不只是他，他手下那些官员，也不理解钱庄的意义。

因为在他们看来，钱只有放在自己的仓库里，才是最安全的。

姜如不置可否，只说让国主派些认字的人来。

国主不敢拒绝，寻了一些自己不喜欢的人打发到姜如这里。

这些人无一例外都是不怎么会钻营之人，要么就是不擅长说话，要么就是不擅长做人。

姜如考核了一下人品，挑出其中一个寡言沉稳之人冲作行长，然后又挑了四个稍微会说话一些的人作为柜台工作人员。

入职之前自然是培训了一番。

孙悟空如今总是要跟着姜如，姜如做什么，他都要观察一番。

姜如培训钱庄工作人员，他便也跟着。

几个暂定的工作人员还不曾融会贯通，孙悟空就已经全部都记下了。

只是他毕竟是猴子，还无法站在人类的方向来思考很多事情。

对于他来说，钱并不是多重要的。

在人类那儿能买到的东西，他都可以去别处免费得到。

就算真需要去人类那里买，他也可以点石成金。

姜如见他如此，便细细说了其中的利害。

猴子想来想去，便道：“这东西能覆了这天吗？神仙是不用金银珠宝的。”

姜如说：“经济基础决定上层建筑，我们现在要做的就是让人类能吃饱穿暖，让他们变得有钱，让他们变得有知识，然后，他们才能改变这个世界。”

在这个世界，人族才是天道所偏爱的。

琼林学院的榜单一出，顿时引得众人前来围观。

虽然不认得那上面的字，但是琼林学院的学生就在跟前。

小孩子最喜欢炫耀，尤其是排行前面的，高高兴兴地把榜单念了来回好几遍，还把前十名的福利说了。

这第一名是那些满分的人，能得100积分，之后九名依次按照名次递减十分。

围观众人不知道积分有什么用。

便有学生说：“咱们国师说了，一个积分就是一百个钱。”

这学生便是第一名中的一个，得了一百积分，国师说了下次一百积分就是十两银子呢。

这可是他们家全家一整年的收入。

而且国师说了，最重要的是，积分可以兑银子，银子却不能兑积分。

而这积分可以兑换学校里藏书阁里面的书籍，还可以兑换课程。

听说后面的课程有炼铁的还有制作各种器物的，还有很多他不懂的东西。

这些课程学习了以后，便是一门手艺，拿出去随随便便就能赚几十两银子。

这后面的话他自然没说。

因为他之前和父母说了以后，父母就想让他兑银子，根本不相信那课程的好处。

也不想想这是国师大人开的学校，怎么可能骗人呢？

众人看那榜单，走那觉得自己孩子聪明的人对那得了积分的孩子又是羡慕又是嫉妒，暗自后悔没有送孩子进去读书。

而有些觉得自己孩子笨的人则庆幸没送孩子进去读书。

不然考得差了岂不是丢人？

不过马上，这庆幸的人就跟着后悔了。

因为在成绩榜单的旁边，还有另外一张纸，写的是工作分配榜单。

除了前十名的学生，其余的学生十二岁以上的全部都各有去处。

陶瓷厂、纺织厂、养殖场。

这些学生去了不是做如同工人的，而是直接做管事。

榜单上写着三个厂的待遇。

每月一两银，十斤黍米，除此之外，年节时各十斤肉、一匹布。

八岁以上十二岁以下的孩子成为了小老师，被分配去带新一届的学生，每月五百个大钱。

等到他们十二岁，可以选择继续读书，也可以选择去做管事。

八岁以下的孩子，全部继续读书，读的好的也有特殊奖励。

若是能教家人认字一百个，就可以得一百个钱。

听着学生念完，众人只觉得脑袋嗡嗡叫。

那些家里有孩子在念书的，恨不得立马回去让孩子教自己认字。

这都是钱啊。