明末：从人民中来到人民中去 第19章 劝农主事

三人进了屋，屋里烧着煤炉，暖和多了

周怀民道：“黄必功，你说有改良农具之法，你详细讲一下你如何改良？”

黄必功道：“现在播种小麦的三脚耧车，每次只能播种三行，我是想着若能再增加多个脚，就可以每次播种更多行。”

这种想法古人当然想到了，但之所以最终采用三脚，是下种均匀的最佳数量。

周怀民质疑道：“现在的三脚，全靠左右摇晃让种子从分种室进入三个脚，再增加则种子不能均匀播种。”

黄必功想了想，犹豫不定的回道：“可以加长斗室，每个斗室都开槽通往耧铧，这样可以保证每个耧铧脚都能顺利下种。”

周怀民细思了一下，说道：“但耧车装上更多的种子就会更重，牛不容易拉动，且耧铧脚的深浅就不好控制。”

黄必功听了周怀民的疑问，也知道这个就是古人为什么不用多脚的原因。说道：“我平时在田地里拉板车，板车有轮子，我发现板车就比耧车更好控制，想着可以为耧车装上车轮，牛就和我一样，会感觉省力许多。”

周怀民眼睛一亮，给他倒了一杯茶水递过去。

感受到了周怀民的暖意，黄必功继续说道：“现在的三脚耧车，是牵绳控制下种板，如果是多脚的话，一根绳实在难以控制多个下种板，我始终想不明白该用什么方法。”

周怀民拍了拍他的肩：“想的已经很周全，这控制之道，不能只放在绳子上，需用别物代替。先不说耧车，你平时有没有想过种地该如何增产呢？”

“种地只要有水，有肥，就能有个好收成，可黄老爷自己的地都是上好的水田，我们的都是山坡的旱田，只能靠天吃饭。若是有了旱年，便要饿肚子。”

“那你们不能往地里挑水么？比起饿死，出点力气也不算什么吧？”

屋里各位主事挺诧异，周怀民怎么连一些基本的常识都不懂。

不待黄必功回答，年叔道：“东家，这水也都是黄老爷这些村里豪强所霸占，河水是不让挑的，天旱时，甚至村里唯一的水井都不让挑，都有得力的护院看守。”

周怀民还是后世思维，这才明白过来，怪不得人会饿死。

这豪强劣绅都霸占水源和水田，这年代每亩产量就那么可怜的二百斤左右，还要缴纳给黄老爷这种地主五成以上的田租。

这还不算完，官府的亩税和丁税也要出银，那就先卖粮换银。

还需要留着明年的麦种。

若是好收成，全家还要饿肚子省着点用，若是天旱绝收，就会直接破产，没有任何可食之粮，要么饿死，要么抛地逃荒。

天灾的因素是有，但核心还是人为。

“咱保民社这里还缺一个劝农主事，你要不要来做？”周怀民笑道，“主事工食银都是三两起步，有了成果会有额外嘉奖。”

黄必功疑问道：“这劝农主事是干嘛的，东家我不识字能做主事吗？”

“这劝农主事，是研究如何提高粮食产量，同时负责教各村农会改良农具、打水井、播种等各种农事，这个主事可是忙的很，你要想好。”

黄必功喜道：“这些都是我喜欢做的事。”

周怀民笑道：“欢迎你加入我们，黄主事。”

黄必功搓着双手，忽然想到周怀民说了一句打水井，忙问道：“东家，您刚说这打水井是怎么回事？”

“我是想着为农会打水井，每个农会至少东南西北四个水井，若遇旱时，农会成员可挑水浇地，平时也可日常吃水。”

“这个所有人都可以挑水？”

周怀民对众人笑道，“咱是保民的农会，又不是恶霸。当然村里所有人都可以挑水，但只限农会成员。”

黄必功有些激动：“如果真有这样的水井，那我们这穷苦百姓的日子就好过了。”

周怀民送了二人出门，回来喝了几口茶。在屋里来回踱步，瞥见禹允贞的父亲禹廷璋一直没说话，埋头在写着东西。

禹廷璋只会教书，其他的一概不会，平时洗脚水还是禹允贞帮他打好。可见之前真是个大老爷。

这么个人可不能让他闲着。

所以这几天周怀民写了一篇《学堂论》，名字起的挺唬人，其实就是教学操作手册。

《学堂论》主要针对目前不识字的儿童，进行启蒙教学。

操作手册分为三个部分。

其一：如何制定启蒙教科书，开设什么课程。

其二：学堂大院的规划细节、教室的规划细节、课堂礼仪。

其三：教学过程的新思路，如何更有效的鼓励和启发学生进行互动识字。

其四：达到哪种程度算是完成蒙学。

周怀民问道：“禹叔，学堂的课本你编的如何？”

禹叔放下毛笔，拿出一本书，递过来。

“这国语一书，早按东家的《学堂论》编好，上次你看过之后已誊抄了四十本。经学一书还在编写。”

国语，其实就是语文书。类似识字本。

先是最常用之字，日、月、星、人、口、手等识字入门。

然后就是认识日用物品的文字书写方法。

每个字的配图，是请禹允贞来绘画。

“国栋，你负责编写的数学呢？”

“有了一半，我越发觉得你画的这些1\/2\/3\/4\/5\/6\/7\/8\/9，用来计数和运算非常方便。”

“以你的算学基础，再用这个符号，想必更厉害了。你看过《几何原本》没？”

“听我爹说过，但没见过。”

“改天有机会了，我看看能不能搞到一些，这些对我们挺重要，你平时多研究研究。”

周怀民仔细翻看禹廷璋编制的《国学》一册，和自己在《学堂论》中的要求差不多。

“很好，这国语作为启蒙已足够，数学写的也够，能简单认识一些数字即可。学堂有这些课本。我看可以开课，先让孩子们学起来。”