夜读诗经 第231章 夜读诗经之二三零《绵蛮》

夜读诗经之二三零

绵蛮

绵蛮黄鸟，止于丘阿。道之云远，我劳如何。饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之。

绵蛮黄鸟，止于丘隅。岂敢惮行，畏不能趋。饮之食之。教之诲之。命彼后车，谓之载之。

绵蛮黄鸟，止于丘侧。岂敢惮行，畏不能极。饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之。

以下是《绵蛮》的生僻字注音、注释和译文：

生僻字注音

? 绵蛮（mián mán）

? 丘阿（qiu ē）

? 惮（dàn）

? 趋（qu）

? 极（ji）

注释

? 绵蛮：小鸟的样子。

? 丘阿：山的曲折处。

? 道之云远：道路是那么遥远。云，语助词。

? 劳：疲劳，劳苦。

? 饮之食之：给他水喝，给他东西吃。

? 诲：教导。

? 后车：副车，跟在后面的车。

? 丘隅：山丘的角落。

? 惮行：害怕远行。

? 趋：快走。

? 极：到达终点。

译文

毛茸茸的小黄鸟，栖息在山坳弯弯处。道路是那么遥远，我的劳累向谁诉。给他水喝给他吃，耐心教导不马虎。吩咐后面的车子，让他坐上把路出。

毛茸茸的小黄鸟，栖息在山丘角落里。哪里敢害怕远行，只怕不能快走疾。给他水喝给他吃，耐心教导不放弃。吩咐后面的车子，让他坐上同前去。

毛茸茸的小黄鸟，栖息在山丘侧边旁。哪里敢害怕远行，只怕不能达远方。给他水喝给他吃，耐心教导细商量。吩咐后面的车子，让他坐上一起往。

《绵蛮》这首诗宛如一幅古老的画卷，徐徐展开，将古代行役者的艰辛境遇和内心渴望清晰呈现。它出自《诗经·小雅·鱼藻之什》，虽历经千年岁月，却依然散发着触动人心的力量。

逐联赏析

第一章

“绵蛮黄鸟，止于丘阿。”诗歌开篇，一幅生动的画面映入眼帘：一只羽毛柔软、毛茸茸的黄鸟，独自栖息在幽静的山坳之中。黄鸟那小小的身影，在空旷的山坳衬托下，显得如此孤独与无助，恰似那些在漫长行役途中疲惫不堪的人们。这一巧妙的起兴，不着痕迹地将黄鸟与行役之人的处境联系起来，让读者瞬间便能感受到行役者内心的那份落寞与无奈。

“道之云远，我劳如何。”行役之人望着前方看不到尽头的漫漫长路，不禁发出沉重的喟叹。道路如此遥远，仿佛没有尽头，而自己却要在这艰辛的旅途中不断前行，身心俱疲。这简单的八个字，饱含着他们对长途跋涉的深深无奈，每一步前行都充满了艰辛与困苦，那疲惫的身躯和沉重的步伐仿佛就在读者眼前。

“饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之。”在这艰难的时刻，行役之人的心中燃起了一丝渴望。他们幻想着能有一位善良的人出现，为自己提供饮食，让饥肠辘辘的肚子得到慰藉；能给予自己教诲，在迷茫中指明方向；更希望能命令后面的车辆，将自己载上，让疲惫的双脚得以休息。这一连串的幻想，是他们在困境中对援助的极度渴望，每一个愿望都如此朴实，却又如此强烈，让人不禁为他们的遭遇感到心疼。

第二章

“绵蛮黄鸟，止于丘隅。”此章再次以黄鸟起兴，这一次，黄鸟停歇在山丘的角落。同样孤独的黄鸟，同样寂静的场景，进一步渲染出一种压抑、无助的氛围，强化了行役之人的孤独感和疲惫感。

“岂敢惮行，畏不能趋。”行役之人在这里吐露了自己的心声，他们并非害怕行走，在这漫长的行役途中，他们早已习惯了艰辛。然而，他们所担忧的是，即便自己竭尽全力，也无法加快脚步，按时到达目的地。这种对自身能力的担忧，以及对无法完成任务的焦虑，如同沉重的枷锁，紧紧束缚着他们的内心，使他们的精神压力愈发沉重。

后面四句“饮之食之。教之诲之。命彼后车，谓之载之。”与第一章完全相同，再次强调了行役之人对帮助的强烈渴望。这种重复咏叹，就像一声声急切的呼喊，不断撞击着读者的心灵，让我们更加深刻地体会到他们在困境中对援助的迫切需求，仿佛能听到他们内心深处的呐喊。

第三章

“绵蛮黄鸟，止于丘侧。”黄鸟又一次出现在我们的视野中，这一回它停留在山丘的侧边。三次不同位置的栖息描绘，看似重复，实则层层递进，不断加深黄鸟孤独无助的形象，也让行役之人的疲惫与无奈愈发凸显。

“岂敢惮行，畏不能极。”行役之人再次表达了自己的担忧，他们不怕路途的遥远和行走的艰难，只怕自己无法坚持到最后，无法完成这漫长的跋涉。这种对未知旅途的恐惧，以及对自身耐力的怀疑，让他们的内心充满了不安，也让读者深切感受到他们在困境中挣扎的痛苦。

最后四句依旧是“饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之。”这种反复的咏唱，将行役之人对帮助的渴望推向了**。他们的渴望如同汹涌的潮水，一波又一波地冲击着读者的内心，让我们对他们的遭遇感同身受，深刻理解了他们在艰苦环境中的无奈与期盼。

整体赏析

主题思想

《绵蛮》以行役之人的口吻，生动地展现了他们在长途行役中的艰难处境。他们不仅要承受身体上的劳累，还要面对精神上的压力，而对他人帮助的渴望，更是体现了他们在困境中的无奈与期盼。这首诗不仅仅是个人情感的抒发，更反映了古代社会行役制度下，广大底层人民所遭受的苦难，具有深刻的社会意义，让我们对那个时代人们的生活有了更深入的了解。

艺术手法

1. 重章叠句：全诗采用重章叠句的形式，每章的前两句起兴，描绘黄鸟栖息的场景，后四句反复咏叹行役之人对帮助的渴望。这种结构形式形成了一种回环往复的音乐节奏，读起来朗朗上口，极具韵律美。同时，通过不断重复，强化了诗歌的情感表达，使行役之人的疲惫、无奈和对援助的渴望更加深入人心。

2. 起兴手法：以黄鸟栖息的画面起兴，将黄鸟的孤独、无助与行役之人的处境巧妙地联系在一起。黄鸟的形象生动地烘托出了行役之人的疲惫与无助，让读者能够更加直观地感受到他们的内心世界，增强了诗歌的艺术感染力。

结构特点

全诗共三章，每章八句，结构高度重叠，仅个别字句有所变化。这种高度重复的结构，使诗歌的节奏更加舒缓、沉稳，给人一种悠长的感觉。同时，通过字句的细微变化，如“丘阿”“丘隅”“丘侧”以及“劳”“趋”“极”等词的替换，在保持整体韵律的基础上，又细腻地展现了行役之人内心感受的变化和深化。这种结构不仅强化了行役之人的内心感受，使情感表达更加深刻，也让诗歌具有了一种独特的艺术魅力，让人回味无穷。